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圣电华辩 | 华北电力大学第二十一届校辩论赛初赛赛况

2019-03-18 12:43 11

3月16号上午,华北电力大学第二十一届校辩论赛暨“百年五四魂,莘莘华电人”主题活动在主楼B座313正式拉开序幕。

出席比赛的嘉宾有:中央财经大学2016级辩论队队长周晓晨学长,曾荣获2017明理杯季军,2018昌平青年杯亚军;北京物资学院2015级辩论队领队陈康利学姐;北京林业大学2016级辩论队队长李俊毅学长;另外,还有华北电力大学校辩论队队长李昕晨以及邹梦婉。

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国教VS核院 

大学生成为精致的利己主义是否有利于个人发展

本场辩论赛由正方核科学与工程学院对阵反方国际教育学院。正方的参赛选手分别是:一辩潘慧,二辩武赫,三辩王金海,四辩张家博。反方的参赛选手分别是:一辩刘文琦,二辩康洲铭,三辩林可硕,四辩李博涵。双方以“大学生成为精致的利己主义是否有利于个人发展”为辩题,你来我往,展开了一场激烈的辩论。最终,反方国际教育学院获得了本次比赛的胜利,正方二辩武赫获得了“最佳辩手”称号。

正方气势汹汹,反方沉稳自若。双方辩手你来我往,战场分明,小心应对;辩论的气氛也随双方的深入逐渐升温,辩手的精彩答辩为我们呈现了一场思维与逻辑碰撞的非凡赛事。

简洁自我介绍过后,正反方先后立论陈词。正方一辩首先从目的的合理性以及社会的需求性展开对“大学生成为精致的利己主义有利于个人发展”这一论题的论述。在目的的合理性上,正方一辩认为,在接受高等教育的群体中每个人都有追求个人发展的权利,拥有明确的目的可以使其更好地利用资源以实现自我发展。在社会的需求性上,正方一辩考虑到拥有良性竞争会形成良好的竞争氛围,从而反作用于社会上,以实现进一步促进社会发展的美好愿景。对此,反方二辩向正方一辩提出了“对大学生而言,是否应该利益至上?”“有无成为精致的利己主义者的门槛?”“作为普通非接受高等教育的人是否不能拥有个人目标?”等质询。正方一辩也对此做出了回应。

紧接着的是反方一辩的立论。反方一辩通过乔布斯的例子讲述了大学生不应优先选择自己的权利而成为精致的利己主义者,并说明精致利己带来的只是短期利益,不足以长期发展。最后更是向大学生群体提出“不能仅仅注重个人发展,也需实现精神人格的培养”的建议。正方二辩针锋相对,在质询环节对反方“精致”的定义提出了质疑并以此提出“只要符合目的、规则的竞争就一定是良性竞争?”的疑问,最后以拥有同等资源的前提下的利己主义能让自身更好发展作结,又将战场拉回到自己的区域。

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随后来到了自由辩论的环节,反方先声夺人,提出“伪装”概念,打出对“大善人”这一概念好牌,而正方略显回避,采取保守的规避战略,双方你来我往,你进我退,打得难舍难分,将辩论再度推向高潮。

在正反双方四辩结辩后,嘉宾中央财经大学周晓晨学长对比赛中的一些问题作出了点评,如建议正方立论要准确,不要回避战场等,并建议反方要注重辩论的结构。对于反方,李学长赞扬了其攻击层次的明确,对于正方论之间关联度不太强的问题也给出了结合社会现状的建议,并鼓励双方辩手越做越好。

最佳辩词

正方

1. 不善于迎合规则的人比精致的利己主义者更难取得资源。

2. 精致的利己主义者与那些违法者的区别在于是否理性理智,是否会违反规则,而违法者会被淘汰净化。

3. 所谓的虚伪只是高情商高智商的体现。

4. 利益至上不等于不择手段。

5. 能细水长流地收获利益,也能承担社会责任。

反方

1. 不能只注重智慧和物质层面而忽略了人格的塑造。

2. 精致的利己主义者所想的不是不去做违反法律的事情而是想着去隐藏自己的所作所为来促进自身的发展。

3. 精致的利己主义者的目的就是要去用不一般的手段集资源于己身,否则我们只做一名普通的大学生有什么不可以呢?

4. 用努力的工作与学习提升自己而不是一心想着要用一些特殊手段去利己。

5. 做事有规划且不影响别人的人是高双商的人,完全不留自己的私人空间的人是大善人。

能动VS控计

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经济扶贫与知识扶贫孰轻孰重

本场辩论赛由正方能源动力与机械工程学院对阵反方控制与计算机工程学院。正方的参赛选手分别是:一辩胡凡,二辩周昊栩,三辩屈小喃,四辩龚唯昊。反方的参赛选手分别是:一辩黄俊杰,二辩魏楚茜,三辩张钰荣,四辩钱一萱。双方以“经济扶贫与知识扶贫孰轻孰重”为辩题,讨论得十分激烈。最终,正方能源动力与机械工程学院获得了本次比赛的胜利,反方三辩张钰荣获得了“最佳辩手”称号。

正方一辩提出经济扶贫的作用对象更广,但仅靠知识无法使患者减少病痛,又如灾区人民所拥有的知识没有多大意义,因此经济扶贫更加重要。还通过举出有超过70%的贫困户只能通过经济扶贫的实例,进一步阐明了知识扶贫的局限性。反方二辩则对此提出了建立工厂的性价比的质疑。

在反方一辩的立论环节,其将贫困区分为绝对贫困与相对贫困,并指出对因病致贫采取经济补助会陷入恶性循环,此时职业培训更专业,可以通过为期三个月的职业技能培训在为贫困户提供长远的脱贫方案的同时解决中国中低端工人缺口问题,而且对于绝对贫困有更高的性价比。正方一辩在质询中则指出劳动能力弱者,知识扶贫收效甚微,经济扶贫效率高,知识脱贫不确定性高,而且也不能保证学到了知识后一定能找到工作并合理转化。

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紧随其后的是对辩、盘问、盘问小结,双方辩手针锋相对,有问必答,赛事逐渐焦灼。反方质疑正方的做法会使贫困者一直处于脱贫与返贫之间徘徊,必须先改变优化经济获得能力才能真正意义上实现脱贫。反方还指出,在当今医疗保障报销高达90%医疗费的基础上仍有相当大数量的人口没有实现脱贫,并指出正方没有回应关于建立工厂的性价比问题。正方也尖锐质问反方是否不用管40%的因病致贫的人口,对于相对贫困的界定也在城市区域的差别中表现出荒谬的图像,并在关于性价比的问题上也以图书馆的建立需要大量经费巧妙应答。反方则一直在强调工厂问题对工人效率、企业运行等的影响。

在自由辩环节,各位辩手保持着思路的清晰流畅,巧妙陈词,妙语连珠,从不同的方面让己方的论点站稳脚跟,有理有据,令人赞叹,现场气氛可谓达到了白热化状态。

双方四辩结辩后,嘉宾北京物资学院陈康利学姐分别对正反双方做出点评。陈学姐指出正方的不足在于在辩论早期节奏没找对,并对反方人群界定上可用于攻辩入口作了指导。陈学姐还说道,本论题应该两者并重,区别于不同人群来展开讨论。最后希望双方辩手继续努力。

最佳辩词

正方

1.经济扶贫的对象多,因病致贫的人数很多。对于劳动能力弱者,知识扶贫收效甚微,经济扶贫效率高,知识脱贫不确定性高。

2.学到知识不一定找到工作,劳动力供过于求。

3.经济扶贫还可以易地搬迁,以工代挣性价比高。

4.在一些高收入的城市讨论相对贫困的扶贫没有意义。

5.他们更需要的是税收减免,解决温饱问题,不能在一个人快要溺水之后说:我现在教你游泳,你以后就不会再溺水了,对方考虑消除社会的马太效应,却没想到要在经济环境改善之后再谈个人素质的提升。

反方

1.知识扶贫是传授技术,对于绝对贫困知识扶贫更加先进,同时能给相对贫困带来更高的经济效益。

2.对因病致贫采取经济补助会陷入恶性循环,此时职业培训更专业。

3.建立工厂需要交通便利、投资方的投资、还需要对工厂进行管理,成本高。知识技能培训并不是把贫困人口的知识水平提升到初中水平,而是更加专业化。

4.30万元的投资建立工厂只能提供10个基础岗位,性价比有待考察,而知识扶贫只需要几千元就可以在三个月之内使其长远脱贫。

5.不能自力更生的人不是扶贫的对象,而是帮扶的对象,并不在考虑范围内。

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经管VS外院

是否应该允许非法学教育背景学生参加法律职业资格考试

第三场由经济与管理学院对战外国语学院,双方围绕“是否应该允许非法学教育背景学生参加法律职业资格考试”这个问题展开了激烈的探讨。最终正方经济管理学院赢得了本场比赛,反方三辩获得了“最佳辩手”称号。

辩论的开始,正方一辩从仅凭是否有法律知识背景而否认个人能力,考核制度的不严谨、不公平,诸多行业对法律的需求等多个方面进行立论。并从韩、日、美等其他国家的司法考试的制度获得启发,提出了将司法考试分级的观点。

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在接下来的对辩、质询、盘问环节中,双方进行了激烈的论辩。正方提出无法通过限制其他人的考核而提高从事法律行业人员的素质,并认为其他行业应有法律知识的涉及。正方辩手认为法考扮演的角色是让部分人涉及法律知识,而并非是高精尖领域。而反方则从职业的特殊性和法律特殊性等角度抵挡来自正方的多轮进攻。双方辩手思维之敏捷令人叹服,字字珠玑、唇枪舌战将全场的气氛引至高潮。

在这场辩论赛的最后,北京林业大学李俊毅学长对本场辩论做出了准确中肯的点评。他肯定了正方在赛前认真收集资料的行为,并对本场“政策辩”这一特点提出了自己的见解。与此同时,他也给双方辩手列出了几点实用性建议。

最佳辩词

正方:

1.并不能仅凭是否有法律知识背景而否认个人能力。

2.应当允许其他行业的人参加法考,而满足诸多行业对法律人才的需求。

3.法考扮演的角色是让部分人了解法律知识,进入更高的领域有其他的路径。

4.中国不断变革,每个行业需要有法律素质的人才,而如今的法考却缺失标准。

5.对方认为法律及其行业有特殊性,缺乏论证,应提倡分级职业考核制度。

反方:

1. 法律行业特殊性在于解决社会问题。从事法律行业的人的语言和行为可能将决定某些利益的归属。

2. 法考出现的目的是为了培养为法律服务的人才。

3. 用严格的标准和正规的教育方式,培养真正掌握法律知识的人才,这样才能真好地推动整个法律系统的建设。

4. 公平正义对社会的作用是无价的。

5. 法律需要专业性、系统性和理论性的学习。

数理VS可环联队

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短暂休息之后,初赛的第四场比赛正式开始。由数理学院对阵可环联队。双方辩手就“遏制学术不端现象主要依靠学界规范还是外界监督”问题进行了激烈的论辩,势均力敌,你来我往。本场比赛最终由反方可环联队取得了胜利,由正方四辩获得了“最佳辩手”称号。

当今,本应以求真务实的态度研究学问的学术界出现了一些乱象,剽窃、捏造、篡改等学术不端的现象。那么,如何遏制这些现象呢?这场辩论便由此展开。正方一辩首先提出学术问题的复杂性应依靠学界内专业人士规范。同时,知网的查重并不是完全有效,但通过简单的更改即可大大降低查重率。打击学术不端专业人士必不可少。外界的高压由于具有快速消失的特点,并不能有效地遏制学术不端现象。

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在接下来的对辩、盘问等环节中,双方进行了激烈的驳斥。正方认为进行外界监督的只是一个特殊的群体,他们的监督并非长远。学界规范全方位的监督则更为全面。不同学派利益间有时存在冲突,可以通过此来相互制约。而反方提出,外界聘请学者监督,也算是外界监督。学术界有制度但没有落实,外界可以加大这个适度的落实程度。认真搞学术很难,压力很大,而选择学术不端,门槛很低,学者们很难去抉择。学者可能为了财富去进行学术伪造。另外,每个高校都有自己的标准,根源不只是学界,其次还有制度。完善法律建立机制去检查学界内部制度的落实情况,任何一个人参加任何一个职业或多或少都在为了一些利益,学界需要的是踏踏实实做学问的人。

自由辩环节最为精彩,双方辩手你来我往,思维敏捷,看准对方的漏洞提出质疑,严守己方的阵地。他们犀利的交锋,将气氛推向了高潮。引得在场观众掌声阵阵。在最后的结辩环节中,双方四辩梳理陈述了己方观点,用清晰严密的语言将整场辩论完美总结。

在本场辩论即将结束之际,北京林业大学李俊毅学长分别从立论、论据、双方的辩论突破口等方面进行了及其细致的讲解。他在评价本场辩论的同时,又提供给双方辩手诸多辩论技巧。

最佳辩词

正方

1.  专业人士能够起到规范的作用,专业性更强,学界内更有检查的动力与能力。

2.  学界规范的自我调整主要依靠同行的专业人士的检举。而外界归根结底还是依靠学界内部。

3.  不能强行将错误的现象归根于学界内部监督的失误。

反方

1. 等待学术界自己去交出一份满意的答卷太难了,就像很难等到学生自己去放下游戏机。

2. 有些学者不作为,没有站出来去制止学术不端的行为。

3. 据统计,约有85%的人面对学术不端选择不作为。

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人文VS电气

互联网经济是否会阻碍工匠精神的发扬

休息片刻,便是初赛的第五场比赛。对战双方是人文与社会科学学院、电气与电子工程学院。双方辩手就“互联网经济是否会阻碍工匠精神的发扬”进行了辩论。最终由反方电气与电子工程学院赢得了本场的胜利,“最佳辩手”称号由反方二辩获得。

在以快速、广泛为主要特征的互联网经济的影响下,新事物层出不穷,旧事物很快被淘汰的时代,我们是否还能专注于一件事,将事情做到极致呢?本场辩论便就这个问题展开了讨论。在这场精彩的辩论开始,正方一辩提出把互联网经济为工匠精神的发扬提供了条件与动力,可以让企业得到更为准确的反馈,便于信息获取。而反方一辩则在立论和质询中提出:用户从销量和评价判断是否购买,刷单刷评论的商品挤压了富含工匠精神商品的市场。互联网经济短期获利的特点,阻碍了工匠精神的发扬。他们认为,我们需要考虑过去,现在和未来。好产品并没有获得与之相匹配的市场。由于现在的市场机制并不完善,营销手段可以很好地利益回馈。

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在随后的质询、对辩等环节中,双方均发动了迅猛攻势。现场为观众为这场精彩的辩论连连鼓掌。而自由辩论环节中,气氛进入高潮。正方认为,在流量时代中快速迭代的情况中也有好的产品 ,而互联网经济下的筛选机制更为完善 。反方则列举了电影制作人看到了烂片评论不思进取,仍然制作烂片,刷单刷好评骗取消费者信任等例子阐述了互联网经济的宣传手段可以带去利益的观点。

在结辩环节中双方梳理思路,对问题做出了综合分析和阐释。最后北京物资学院陈康利学姐指出了双方在辩论时存在的问题,并为他们提供了许多有效的方法。至此,第五场辩论圆满结束。

最佳辩词

正方

1.互联网更具有便利性、透明性,可以客观的评判产品。同时,市场有监管机制确保不正当的营销策略。

2.视野应放在当下和未来,互联网会促进工匠精神的发扬。如今,互联网经济有了政策的支持,将为工匠精神的发扬提供保障。

3. 工匠精神追求的是对产品的不断完善,以及对匠心的追求,传统企业的转型依附于互联网经济是大势所趋。

反方    

1.营销手段,本来就是成本比较低的手段。

2.工匠精神不能主动获取信息,其内涵都是人为赋予的。优质商品的市场被抢占就是对工匠精神的阻碍,监管机制的存在无法阻止刷单刷评论现象。

3.我专注了我的产品,就不会是质量一般的产品。

4. 有种现象叫劣币驱逐良币,意思是也许不是最好的产品但却依旧获得了大量的市场份额。

5.只有认清互联网经济的阻碍,才能不盲目的混入互联网中。

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